# Syllabus — Sbohem armádo > [!abstract] Co je tohle > **Skript ústní maturitní zkoušky.** Plné věty, které lze přednést tak, jak jsou. Cíl: maximální skóre **4 + 4 + 4 + 4 = 16 bodů**. Plný rozbor: [[School/Maturita 2/CJL/Syllabus/07 - Ernest Hemingway - Sbohem armado|Sbohem armádo]], [[06-07 - Ernest Hemingway|Hemingway]], [[05 - Ztracena generace|Ztracená generace]]. ## Časový rozpočet | Část | Délka | Body | Obsah | |---|---|---|---| | Úvod | ~1 min | — | autor, název, rok, žánr ve dvou větách | | **Část 1** | ~5 min | 0–4 | body 1–5 (úryvek + dílo) | | **Část 2** | ~5 min | 0–4 | body 6–11 (úryvek detail) | | **Literárně-historický kontext** | ~5 min | 0–4 | doba, autor, dílo, současníci | | Neumělecký text | (samostatně) | 0–4 | — | > [!tip] Strategie > ==Začínat konkrétně faktem==, nikdy „no tak teda…". Mluvit v krátkých větách. Když nevím detail, plynule přejít na další bod. Mluvit spisovně, nedrmolit, **chodit po povrchu** — do hloubky se nikdo ptát nebude. > [!warning] Žánrová poznámka > Na rozdíl od *Starce a moře*, který je novela, ==**Sbohem armádo je román**==. Nezaměňovat. --- ## Úvod (~1 min) > Mým úkolem je rozbor díla **Sbohem armádo** od amerického spisovatele **Ernesta Hemingwaye**, z roku **1929**. Jde o **antiválečný román**, který je silně autobiografický a z Hemingwaye udělal uznávaného spisovatele. > > Příběh sleduje amerického dobrovolníka Frederica Henryho sloužícího jako sanitář v italské armádě za první světové války a jeho lásku k anglické zdravotní sestře Catherine Barkleyové. --- ## Část 1 · Body 1–5 (~5 min) ### 1. Téma a motivy > Téma úryvku odvodím z konkrétního textu. Pravděpodobně se jedná o ==**scénu zranění Frederica na frontě**==, scénu v **milánské nemocnici** s Catherine, ==**ústup od Caporetta**==, scénu **útěku do Švýcarska v loďce**, nebo závěrečnou scénu ==**Catherinina porodu a smrti**==. > > Hlavním tématem celého díla je ==**nesmyslnost a krutost války**== a osamělé štěstí jednotlivce, které je jí stejně ničeno. Vedlejšími tématy jsou láska v čase války, útěk před kolektivním šílenstvím a takzvaný ==**„separátní mír" jednotlivce**==. > > Hlavní myšlenkou je, že **svět ničí nejprve ty nejlepší a nejskromnější**. Válka i osud jsou krutí a slepí. Jednotlivec nemůže vyhrát ani útěkem — ztráta a smrt jsou nevyhnutelné. > > Hemingwayův autorský postoj je ==**silně antiválečný**==. Útočí na romantickou představu o **hrdinství, slávě a cti** ve válce. Slavná Fredericova úvaha říká, že abstraktní slova jako sláva, čest, statečnost a posvátnost jsou **obscénní** vedle konkrétních jmen vesnic, čísel pluků a dat. > > Mezi hlavní motivy patří **válka, láska, déšť jako symbol smrti, ústup, útěk, alkohol, porod, krev a osud**. Klíčový je motiv ==**deště**== — déšť provází všechny tragické momenty románu a sama Catherine se ho bojí, protože v něm vidí sebe mrtvou. ### 2. Časoprostor > Děj se odehrává během ==**první světové války**== v letech **1916 až 1918**. Místa děje se postupně mění: > > - **Goricia** a **italská fronta** podél řek Soča a Tagliamento > - vojenská nemocnice v **Miláně** > - město **Stresa** u jezera Lago Maggiore > - ==**Švýcarsko**== — Lausanne a horská chata > > Důležitým historickým momentem v románu je ==**bitva u Caporetta**== v říjnu 1917, která vedla ke katastrofickému ústupu italské armády. > > Trvání děje je přibližně dva roky. ### 3. Literární forma > Literární forma je **prozaická**. ### 4. Literární druh > Literárním druhem je **epika**. ### 5. Literární žánr > Literárním žánrem je ==**román**==, konkrétně **antiválečný román** s milostnou linkou a psychologickými prvky. > [!info] Bonus — pozor na rozdíl od Starce > Na rozdíl od *Starce a moře*, který je novela, ==**Sbohem armádo je opravdu román**==. To je důležité nesplést. --- ## Část 2 · Body 6–11 (~5 min) ### 6. Vypravěč > Vypravěč je v ==**ich-formě**== — v první osobě. Vypravěčem je sám hlavní hrdina **Frederic Henry**. Vypravěč je tedy zároveň hlavní postavou a vyprávění je silně **subjektivní**. > > Frederic je ovšem typicky hemingwayovsky ==**emocionálně rezervovaný**== — i v nejtragičtějších okamžicích zachovává klidný, lakonický tón. ### 7. Postavy > Hlavní postavy jsou dvě: > > - ==**Frederic Henry**== — Američan, dobrovolník v italské armádě jako řidič sanitky (poručík). Na začátku je lakonický a cynický, postupně se jeho cit prohlubuje. Je to ==**autobiografická postava**==, protože Hemingway sám sloužil jako sanitář na italské frontě a byl zraněn na řece Pijavě v roce 1918. > > - ==**Catherine Barkleyová**== — anglická zdravotní sestra. Před začátkem děje ztratila snoubence ve Francii. Zpočátku se zoufale chytá nové lásky, postupně skutečná oddanost. S Frederikem otěhotní a v závěru ==**umírá při porodu**==. > > Z vedlejších postav jsou důležité: > > - **Rinaldi**, italský chirurg a Fredericův přítel z fronty. Lehkomyslný, vtipný, cynický. Symbol „normálního" italského vojáka. > - **Kněz** bez jména, mladý italský katolický kněz v jednotce. Představuje **víru a hodnoty**. Frederic s ním vede filozofické rozhovory. > - **Helen Fergusonová** — Catherinina přítelkyně a také sestra. ### 8. Promluvy > V díle dominují ==**dialogy**== mezi postavami — typický hemingwayovský rys. Vnitřní monolog Frederica je obsažen v ich-formě vyprávění. > > Krátké, úsporné dialogy s mnoha náznaky charakterizují jak postavy, tak jejich vzájemný vztah. ### 9. Verš > Dílo je psáno **bez veršů**, celé v **próze**. ### 10. Jazykové prostředky > Jazyk je ==**lakonický a úsporný**== — Hemingway naplno aplikuje svůj typický styl. Krátké přímočaré věty, žádné krasopsaní, žádný patos. > > V dialozích najdeme ==**vojenský slang**== a **italské fráze** (postavy mluví italsky mezi sebou). > > Vypravěč zachovává ==**emocionální rezervu**== — i v tragických scénách. To je charakteristické pro celou Hemingwayovu prózu. ### 11. Tropy a figury > Z tropů se v díle výrazně uplatňuje především: > > - ==**symbol deště**== — déšť je v románu klíčový symbol smrti. Provází všechny tragické momenty, předznamenává smrt; > - **metafora** — armáda jako stroj na zabíjení, válka jako šílenství; > - **personifikace** — déšť, řeka, válka jako bytosti; > - **kontrast** — láska a válka, klid a chaos, Švýcarsko a fronta. > > Z figur je důležitá ==**paralela**== — Catherine ztrácí dvě lásky (snoubence ve Francii, Frederica ve Švýcarsku). A **paralelismus** mezi Frederikovým fyzickým zraněním na začátku a Catherinem osudným porodem na konci. > > Klíčový stylový princip je ==**Hemingwayova „teorie ledovce"**==: jen jedna osmina významu je nad povrchem, zbytek si čtenář musí domyslet z náznaků. --- ## Literárně-historický kontext (~5 min) > [!important] Rozhodující část > Učitelka říkala: „minimálně 2 body za tuto část — od každého říct alespoň trochu." Tj. ==lépe zmínit pět věcí povrchně než jednu hluboko==. ### 1. Zařazení autora do období > Ernest Hemingway patří do **americké meziválečné prózy** první poloviny 20. století. Konkrétně je hlavním představitelem skupiny ==**„ztracená generace"**== — *Lost Generation*. ### 2. Charakteristika období > ==**Ztracená generace**== je skupina amerických a evropských spisovatelů narozených **kolem roku 1900**, kteří **zažili první světovou válku** a často v ní bojovali. Pojem zavedla americká spisovatelka **Gertrude Steinová** v Paříži ve 20. letech. > > Mezi hlavní rysy ztracené generace patří: > > - **rozčarování po válce** a hledání nových hodnot; > - **bohémský život v Paříži** ve 20. letech; > - ==**lakonický, úsporný styl**== psaní; > - **mužský pohled** — souboj, lov, válka, sport; > - **téma osamělého hrdinství** v nepřátelském světě. > > Hemingway sám formuloval stylový princip ==**„teorie ledovce"**==. Velká část významu textu je **pod povrchem**, čtenář musí mnoho vyvodit z náznaků — jen jedna osmina ledovce je nad hladinou. ### 3. Život autora > Ernest Hemingway se narodil **21. července 1899** v Oak Parku ve státě Illinois. Po střední škole odmítl jít na univerzitu a začal psát pro noviny **Kansas City Star**. Právě tam dostal základ svého lakonického stylu. > > V roce 1918 sloužil jako ==**sanitář na italské frontě**== během 1. světové války. Byl těžce raněn v bitvě na řece **Pijavě**. Tato zkušenost se stala přímým základem románu *Sbohem armádo* — hlavní hrdina Frederic Henry zažívá totéž zranění. > > V Milánské nemocnici se zamiloval do ošetřovatelky ==**Agnes von Kurowsky**==. Ta ho ale opustila — v románu Hemingway tuto zkušenost transformuje do Catherininy smrti. > > Po válce odjel s první manželkou do **Paříže**, kde se připojil ke skupině amerických emigrantů — **ztracené generaci** v salonu **Gertrude Steinové**. > > Ve 30. letech bydlel na Floridě, jezdil na safari do **Afriky** a stal se válečným korespondentem ve **španělské občanské válce** — inspirace pro román *Komu zvoní hrana*. > > V roce 1939 koupil vilu **Finca Vigía** poblíž Havany na Kubě. Tam napsal *Stařec a moře* v roce 1952. > > Získal ==**Pulitzerovu cenu v roce 1953**== a ==**Nobelovu cenu za literaturu v roce 1954**==. > > V roce 1961 spáchal sebevraždu loveckou puškou ve svém domě v Idaho. ### 4. Dílo autora > *Sbohem armádo* je Hemingwayův **druhý román** a první, který mu přinesl skutečné uznání. Před ním vyšel *Slunce také vychází* v roce 1926. > > Mezi další významná Hemingwayova díla patří: > > - ***Slunce také vychází*** (1926) — první román; ztracená generace v Paříži; > - ***Komu zvoní hrana*** (1940) — španělská občanská válka, americký dobrovolník Robert Jordan; > - ***Stařec a moře*** (1952) — novela, Pulitzerova cena; > - ***Pohyblivý svátek*** (1964, posmrtně) — memoáry z pařížských let. > > Společným tématem jeho válečných románů je ==**antiválečný postoj a kritika hrdinství**==. Hemingway ukazuje, že válka nepřináší slávu, jen zničení. ### 5. Další autoři ztracené generace > Mezi Hemingwayovy americké současníky ze ztracené generace patří: > > - **F. Scott Fitzgerald** s románem *Velký Gatsby*; > - **John Steinbeck** s *Hrozny hněvu* a *O myších a lidech*; Nobelova cena 1962; > - **William Faulkner** s románem *Hluk a vřava*; Nobelova cena 1949; > - **John Dos Passos** s experimentální trilogií *USA*; > - **Gertrude Stein**, hostitelka celé pařížské komunity. > > V Německu k této generaci patří ==**Erich Maria Remarque**== s antiválečným románem *Na západní frontě klid*. ==**Vyšel ve stejném roce jako Sbohem armádo**== — 1929 — a oba romány spolu tvoří dvě klíčová antiválečná díla své doby. > > V Čechách paralelně tvoří **Jaroslav Hašek** se satirickým románem o 1. světové válce *Osudy dobrého vojáka Švejka*, a **Karel Čapek** (*R.U.R.*, *Bílá nemoc*). --- ## Body navrch > [!tip] Co se hodí dodat > Sbohem armádo je ==**silně autobiografické dílo**==. Hemingway sám sloužil jako sanitář na italské frontě, byl zraněn na řece Pijavě v roce 1918 a v Miláně se zamiloval do ošetřovatelky Agnes von Kurowsky. Klíčový rozdíl je v tom, že Agnes Hemingwaye **opustila** — neumřela. Catherinina smrt v románu je literární transformací té ztráty. > > Hemingway přepsal ==**závěr románu 39krát**==, než byl spokojen. Snažil se najít vyrovnaný, neslzavý tón. > > Původní anglický titul ==**„A Farewell to Arms"**== má dvojí význam: *arms* znamená jak **zbraně** (válka), tak **paže** (Catherinino objetí). Frederic se v závěru loučí s obojím. > > Jeden z nejdůležitějších motivů románu je ==**„separátní mír" jednotlivce**==. Po katastrofě u Caporetta Frederic dezertuje — ne ze zbabilosti, ale jako **existenciální rozhodnutí**: uzavírá vlastní mír se světem, opouští kolektivní šílenství války. > > Hemingway zde výslovně útočí na ==**abstraktní slova „sláva, čest, statečnost"**== jako prázdná a obscénní vedle konkrétních realit války. Tento postoj zásadně ovlivnil moderní antiválečnou literaturu. --- ## Pokud se zeptají dál | Otázka | Odpověď | |---|---| | Kdo je Frederic Henry? | Americký dobrovolník v italské armádě, poručík řídící sanitku. Hlavní postava románu. Autobiografická obdoba samotného Hemingwaye. | | Jak Catherine zemře? | Při dlouhém a komplikovaném porodu vykrvácí. Dítě se rodí mrtvé (chlapec se udusil pupeční šňůrou). | | Co je bitva u Caporetta? | Katastrofická porážka italské armády rakousko-uherskou a německou armádou v říjnu 1917. Vedla k chaotickému ústupu. Klíčový moment románu. | | Co znamená „separátní mír"? | Existenciální rozhodnutí jednotlivce opustit kolektivní šílenství války. Frederic dezertuje a uzavírá vlastní mír se světem. | | Jak končí román? | Catherine umírá při porodu, dítě je mrtvé. Frederic odejde zpět do hotelu pěšky v dešti — bez slz, bez patosu. | | Co je teorie ledovce? | Hemingwayův stylový princip: jen 1/8 významu textu je nad povrchem, zbytek musí čtenář vyvodit z náznaků. | | Co je ztracená generace? | Skupina amerických a evropských spisovatelů narozených kolem roku 1900, kteří zažili 1. světovou válku. Pojem zavedla Gertrude Steinová. | | Dvojznačnost originálního titulu? | *A Farewell to Arms* — *arms* znamená zároveň zbraně (válka) i paže (objetí). Frederic se v závěru loučí s obojím. | --- ## Co vynechat - ❌ Citáty v originální angličtině - ❌ Detailní popis bitvy u Caporetta z vojenského hlediska - ❌ Všechny vedlejší postavy — stačí Frederic, Catherine, Rinaldi, kněz - ❌ Spekulace o autobiografičnosti nad rámec klíčových bodů - ❌ 39 verzí závěru jako technický detail (zmínit jen jako kuriozitu) --- ## Související - [[School/Maturita 2/CJL/Syllabus/07 - Ernest Hemingway - Sbohem armado|Sbohem armádo]] — plný rozbor - [[06-07 - Ernest Hemingway|Ernest Hemingway]] — autor - [[School/Maturita 2/CJL/Syllabus/06 - Ernest Hemingway - Starec a more|Stařec a moře]] — druhé dílo Hemingwaye v mém seznamu - [[05 - Ztracena generace|Ztracená generace]] — směr