# Syllabus — Malý princ > [!abstract] Co je tohle > **Skript ústní maturitní zkoušky.** Plné věty, které lze přednést tak, jak jsou. Cíl: maximální skóre **4 + 4 + 4 + 4 = 16 bodů**. Plný rozbor: [[School/Maturita 2/CJL/Syllabus/09 - Antoine de Saint-Exupery - Maly princ|Malý princ]], [[09 - Antoine de Saint-Exupery|Saint-Exupéry]]. ## Časový rozpočet | Část | Délka | Body | Obsah | |---|---|---|---| | Úvod | ~1 min | — | autor, název, rok, žánr ve dvou větách | | **Část 1** | ~5 min | 0–4 | body 1–5 (úryvek + dílo) | | **Část 2** | ~5 min | 0–4 | body 6–11 (úryvek detail) | | **Literárně-historický kontext** | ~5 min | 0–4 | doba, autor, dílo, současníci | | Neumělecký text | (samostatně) | 0–4 | — | > [!tip] Strategie > ==Začínat konkrétně faktem==, nikdy „no tak teda…". Mluvit v krátkých větách. Když nevím detail, plynule přejít na další bod. Mluvit spisovně, nedrmolit, **chodit po povrchu** — do hloubky se nikdo ptát nebude. --- ## Úvod (~1 min) > Mým úkolem je rozbor díla **Malý princ** od francouzského spisovatele a letce **Antoina de Saint-Exupéryho**, z roku **1943**. Jde o ==**filozofickou pohádku**==, kterou Saint-Exupéry napsal v exilu v USA během druhé světové války. > > Příběh sleduje francouzského pilota, který havaruje v Sahaře a potká záhadného blonďatého chlapce — Malého prince z asteroidu B612, který mu vypráví o své cestě po planetkách a o setkáních s karikaturami dospělých. > > Kniha je dnes ==**přeložena do více než 180 jazyků**== a patří mezi 50 nejprodávanějších knih v dějinách lidstva. --- ## Část 1 · Body 1–5 (~5 min) ### 1. Téma a motivy > Téma úryvku odvodím z konkrétního textu. Pravděpodobně se jedná o ==**setkání letce s princem**== v Sahaře, o **scénu s některou z postav na planetkách** (král, domýšlivec, pijan, byznysman, lampář, zeměpisec), o ==**slavné setkání s liškou**== a její lekci o krocení, nebo o ==**závěrečnou scénu s hadem**==. > > Hlavním tématem celého díla je ==**kritika světa dospělých očima dítěte**==. Vedlejšími tématy jsou vztah a odpovědnost (krocení), samota, láska, smysl života, jedinečnost versus univerzálnost a takzvaná „neviditelná pravda". > > Hlavní myšlenkou je slavná věta lišky: > > ==*„Správně vidíme jen srdcem. Co je důležité, je očima neviditelné."*== > > Pravé hodnoty — láska, přátelství, odpovědnost — nelze vidět ani změřit. Lze je jen prožít. > > Autorský postoj Saint-Exupéryho je ==**humanistický, lyrický, nostalgický**==. Kritizuje dospělé, kteří ztratili schopnost se divit a jsou zaseknutí v rutině. Ale dospělé nezatracuje — jen ukazuje, co ztratili. > > Mezi hlavní motivy patří **dospívání, samota, poušť, hvězdy, květina (růže), vztah a odpovědnost, krocení, jedinečnost, planetky jako mikrokosmy**. ### 2. Časoprostor > Rámcový děj se odehrává v ==**Sahaře**==, kde havaroval francouzský pilot. Princ ovšem vypráví o svých cestách po ==**planetkách**== a o **asteroidu B612**, který je jeho domovem. > > Doba je současnost — 40. léta 20. století. > > Rámcový děj v poušti trvá ==**přibližně osm dní**==. Vyprávění Malého prince pokrývá širší časový rámec, který přesně neznáme. ### 3. Literární forma > Literární forma je **prozaická**. > > Důležité je zmínit, že kniha je ==**bohatě ilustrovaná akvarely samotného autora**== — ilustrace jsou integrální součástí díla. ### 4. Literární druh > Literárním druhem je **epika**. ### 5. Literární žánr > Literárním žánrem je ==**filozofická pohádka**==. Někdy se ovšem dílo definuje jako **bajka**, jindy jako **podobenství**. > [!info] Bonus — pro koho je dílo určeno > Kniha se obrací jak na **děti**, tak na **dospělé**. Saint-Exupéry ji ve věnování napsal: *„Všichni dospělí byli nejdřív dětmi, ale málokteří si na to vzpomenou."* Každý si z knihy odnese něco jiného. --- ## Část 2 · Body 6–11 (~5 min) ### 6. Vypravěč > Vypravěč je formálně v ==**ich-formě**== — vypráví **francouzský pilot**, který je sám součástí příběhu. > > V praxi je to ovšem složitější. **Velká část knihy** se odehrává v situacích, kdy pilot není přítomen — princ vypráví o své cestě po planetkách. V těch pasážích se ==**fokalizace přesouvá k Malému princi**==. > > Vhodnější moderní termín je tedy ==**„homodiegetický vypravěč"**== — vypravěč je součástí příběhu, ale dokáže vyprávět i o věcech, u kterých nebyl. ### 7. Postavy > Hlavní postavy jsou dvě: > > - ==**Letec — vypravěč**==. Dospělý francouzský pilot, ale stále si zachoval schopnost vidět svět dětskýma očima. Má bohatou představivost — slavná je úvodní pasáž o **klobouku versus hadu spolykavším slona**. > > - ==**Malý princ**==. Blonďatý chlapec z asteroidu **B612**. Naivně moudrý, klade nekonečné otázky. Trápí se vážnými problémy — vymetáním sopek, růstem baobabů, mlčící květinou. > > Na planetkách princ potkává ==**karikatury dospělých vlastností**==: > > - ==**Král**== — chce panovat, dává jen splnitelné příkazy (slunci, ať zajde v 7:45); > - ==**Domýšlivec**== — chce být obdivován; > - ==**Pijan**== — pije, aby zapomněl, že se stydí, že pije (klasická **hlava 22**); > - ==**Byznysmen**== — počítá hvězdy a tvrdí, že jsou jeho; > - ==**Lampář**== — sisyfovská práce, den se mu pořád zkracuje; > - ==**Zeměpisec**== — nikdy nic neudělá, jen zapisuje znalosti jiných. > > Na Zemi se princ setká s ==**květinou**== (která tvrdí, že na světě je jen 7 lidí), s ==**růžovou zahradou**== (kde pochopí, že jeho růže není jediná na světě), s ==**liškou**== (která ho naučí o krocení) a s ==**hadem**==. > > Důležitá je také ==**růže**==, kterou princ miluje na své planetě. ### 8. Promluvy > V díle dominuje ==**přímá řeč**== — dialogy mezi letcem, princem a jeho návštěvníky na planetkách. Vyskytují se také **vnitřní úvahy** a **filozofické monology** lišky a vypravěče. ### 9. Verš > Dílo je psáno **bez veršů**, celé v **próze**. ### 10. Jazykové prostředky > Jazyk je ==**spisovný a lyrický**==, ale **jednoduchý a velmi čtivý** — kniha je určená i pro malé čtenáře. > > Najdeme zde velké množství ==**přímé řeči**==. Ze stylových prostředků jsou výrazné: > > - **metafory** — například „stará opuštěná skořápka"; > - **přirovnání** — „klesl pomalu, jako padá strom"; > - **personifikace** — kdy se věci chovají jako lidé (vítr skučí, květina mluví); > - **rétorické otázky** — princ klade nekonečné otázky; > - **opakování** — typické pro pohádkové vyprávění. ### 11. Tropy a figury > Z tropů a figur se v díle uplatňují především: > > - ==**alegorie**== — celé dílo je alegorií dospívání a hodnot. Postavy na planetkách reprezentují lidské neřesti. > - ==**symbol**== — **růže** je symbol lásky, **beránek** představivosti, **had** přechodu a smrti, **studna** objevu, **hvězdy** vzpomínky. > - ==**kontrast**== — dospělí versus děti, naivita versus cynismus, jedinečnost versus univerzálnost. > - **paradox** — slavná Liščina věta: „co je důležité, je očima neviditelné". > - **hyperbola** — princovy „vážné problémy" (vymetání sopek). --- ## Literárně-historický kontext (~5 min) > [!important] Rozhodující část > Učitelka říkala: „minimálně 2 body za tuto část — od každého říct alespoň trochu." Tj. ==lépe zmínit pět věcí povrchně než jednu hluboko==. ### 1. Zařazení autora do období > Antoine de Saint-Exupéry patří do ==**francouzské prózy 1. poloviny 20. století**==. Je vrcholným představitelem žánru takzvaného ==**leteckého románu**==. > > *Malý princ* vyšel v roce 1943 v USA, kde Saint-Exupéry žil v exilu po pádu Francie. ### 2. Charakteristika období > První polovina 20. století byla v evropské literatuře dobou velkých zlomů — dvě světové války, avantgardní hnutí (dadaismus, surrealismus, kubismus), nástup ==**existencialismu**== a ==**modernismu**==. > > *Malý princ* ovšem stojí stranou těchto modernistických experimentů. Je to ==**vědomě klasické, lyrické a humanistické dílo**==. > > Tematicky se přibližuje k ==**existencialismu**== — důležitost vztahů, smysl skrze odpovědnost. Ale není to existencialistické dílo v užším smyslu — Saint-Exupéry zachovává víru v ==**vrozený smysl světa**==, zatímco existencialisté ho popírají. ### 3. Život autora > Antoine de Saint-Exupéry se narodil v roce **1900** v Lyonu do staré ==**aristokratické rodiny**==. Studoval architekturu, ale neuspěl. > > V roce 1921 nastoupil do vojenské služby a na vlastní žádost ==**byl přidělen k letectvu**==. Letectví ho úplně pohltilo a zůstalo jeho druhou láskou vedle literatury. > > V roce 1927 byl jmenován velitelem stanice na ==**západním pobřeží Afriky**== — tehdejších francouzských koloniích. Třináct měsíců služby v poušti zužitkoval v románu *Kurýr na jih*. > > V roce 1936 byl vyslán jako ==**reportér do Španělska**== na občanskou válku. Pak reportoval i z Moskvy, Indočíny a dalších míst. > > Za druhé světové války sloužil v hodnosti **kapitána** na letišti v Toulouse. Po pádu Francie 1940 odjel do exilu do USA, kde v roce **1943 napsal *Malého prince***. > > ==**31. července 1944**== vzlétl z Korsiky k průzkumnému letu nad jihovýchodní Francií a ==**z letu se nikdy nevrátil**==. Jeho letadlo bylo nalezeno až v roce **2000**. Bylo mu **44 let**. ### 4. Dílo autora > Saint-Exupéry píše takzvané ==**letecké romány**==, kde hlavní hrdina-pilot má určité ideální vlastnosti a stojí v konfrontaci s nepřízní osudu. Tyto romány autobiograficky čerpají z jeho vlastních zkušeností. > > Mezi nejvýznamnější díla patří: > > - ***Kurýr na jih*** (1929) — první román, africké zkušenosti; > - ***Noční let*** (1931) — ==**Prix Femina**==; o nočních letech v Jižní Americe; > - ***Země lidí*** (1939) — autobiografická reflexe leteckých dobrodružství; > - ***Válečný pilot*** (1942) — o bitvě o Francii 1940; > - ==***Malý princ***== (1943) — naše dílo, jeho nejslavnější kniha; > - ***Citadela*** (1948, posmrtně) — rozsáhlé filozofické dílo, nedokončené. ### 5. Další autoři první poloviny 20. století > Ve Francii ve stejné době tvoří klíčové postavy ==**existencialismu**==: > > - **Albert Camus** s *Cizincem* a *Morem*; **Nobelova cena 1957**; > - **Jean-Paul Sartre** s *Bytím a nicotou* a *Nevolností*; > - **André Gide** s *Penězokazi*; **Nobelova cena 1947**; > - **André Malraux** s *Údělem člověka*. > > V USA paralelně tvoří ==**ztracená generace**== — Hemingway, Fitzgerald, Faulkner. > > V Čechách jsou Saint-Exupérymu duchovně blízcí ==**Karel Čapek**== (*R.U.R.*, *Bílá nemoc* — humanistická tradice), **Jaroslav Hašek** (*Švejk*) a **Vladislav Vančura**. --- ## Body navrch > [!tip] Co se hodí dodat > Saint-Exupéry píše knihu v exilu v USA během druhé světové války. Po pádu Francie 1940 odjel do New Yorku. ==**Knihu napsal v nostalgii po vlasti, v depresi z války**==. To vysvětluje její lyrický, nostalgický tón. > > Klíčový interpretační princip jsou ==**obrácené archetypy**==. Květina (která říká, že na světě je 7 lidí) nás učí, že nemáme věřit jen tomu, co vidíme. Liška je tradičně lstivá postava, ale Saint-Exupéryho liška je naivně moudrá. Had je tradiční nepřítel člověka, ale Saint-Exupéryho had možná je pomocný průvodce. > > ==**Závěr knihy je záměrně nejednoznačný**==. Tři možné výklady: 1) princ je halucinace letce v poušti; 2) had prince zabil; 3) had prince pomohl vrátit se domů na jeho planetu. > > Slavná pasáž s ==**liškou**== je filozofickým srdcem knihy. Liška učí prince o **krocení** — co znamená „vytvořit pouta". Princ pochopí, že jeho růže je pro něj jedinečná ne proto, že je sama na světě, ale protože si s ní vytvořil vztah. Klíčová Liščina věta zní: *„Stáváš se navždy odpovědným za to, co jsi ochočil."* > > Saint-Exupéry je sám pilot. ==**Rámcový příběh letce v Sahaře**== je založen na jeho skutečné havárii v **Libyjské poušti v roce 1935**. --- ## Pokud se zeptají dál | Otázka | Odpověď | |---|---| | Co je asteroid B612? | Domovská planetka Malého prince. Má velikost domu, jsou na ní tři sopky a růže. Pozdější astronomický asteroid byl pojmenován B612 na počest knihy. | | Co znamená „krocení" (ochočit si)? | Liška to vysvětluje princi jako „vytvořit pouta". Když si někoho ochočíš, stáváš se za něj odpovědným. Krocení vytváří jedinečnost a vztah. | | Proč pláče princ v růžové zahradě? | Myslel, že jeho růže je jediná na světě. V zahradě vidí tisíce stejných růží — uvědomí si, že jeho růže není ani trochu výjimečná. Až liška mu vysvětlí, že **JE** jedinečná díky vztahu. | | Jak končí kniha? | Princ se nechá uštknout žlutým hadem, aby se mohl vrátit „domů" na svou planetu (bez svého těžkého těla). Druhý den letec jeho tělo nenajde. Letec opraví letadlo a odletí. | | Kdy a kde Saint-Exupéry zemřel? | 31. července 1944 zmizel během průzkumného letu nad Středozemním mořem. Letadlo bylo nalezeno až v roce 2000. Bylo mu 44 let. | | Co je „letecký román"? | Žánr, jehož je Saint-Exupéry vrcholným představitelem. Hlavní hrdina-letec má ideální vlastnosti a stojí v konfrontaci s nepřízní osudu (bouře, mechanická porucha, samota). | | Proč jsou v knize obrázky? | Saint-Exupéry je nakreslil sám. Jsou **integrální součástí knihy** — text na ně odkazuje. Klobouk × had spolykavší slona je úvodní symbol omezení dospělé představivosti. | --- ## Co vynechat - ❌ Citáty v originální francouzštině - ❌ Detailní popis Saint-Exupéryho leteckých dobrodružství - ❌ Spekulace o jeho smrti — stačí říct „zmizel během letu" - ❌ Detailní popis Citadely a jeho dalších děl - ❌ Detailní existencialistická interpretace — stačí zmínit, že je to humanistická pohádka --- ## Související - [[School/Maturita 2/CJL/Syllabus/09 - Antoine de Saint-Exupery - Maly princ|Malý princ]] — plný rozbor - [[09 - Antoine de Saint-Exupery|Antoine de Saint-Exupéry]] — autor - [[06 - Protivalecna literatura|Protiválečná literatura]] — adjacentní směr